List nieformalny E8 – zadania, extra i follow-up
Na początku bardzo dziękuję za lajki, wiadomości oraz komentarze na grupach oraz pod postami na stronie Facebook. Dzięki temu wiem, że darmowe materiały docierają i będą używane.
Zgodnie też z pojawiającymi się prośbami tym razem wzmacnianie talentów pisarskich w języku angielskim w postaci nieformalnego listu oraz e-maila. Można się domyślić, że właśnie tej formy oczekują zarówno uczniowie jak i nauczyciele. Chociaż im dłużej się zastanawiam nad tym, to myślę, że jednak będzie wpis na blogu dla odmiany. W sumie podobne w treści są one zbliżone, też opisuje się wrażenia i rady, tylko zakończyć trzeba inaczej – ciekawym pytaniem, a może podziękowaniem za śledzenie bloga i prośbą o komentarze.
Z czym to się je i jak to jest zrobione?
Zadania są 4. Utrzymane w kontekście życia codziennego, obecnej pory roku i dodatkowych zajęć młodzieży tj.: nieudane ferie zimowe w górach, impreza urodzinowa, letnie wakacje oraz akcja charytatywna. Tak samo jak w zaproszeniu oraz ogłoszeniu należy przetłumaczyć fragmenty podane w nawiasach. Listy pisałam sama, czasem trudno było zapewnić różnorodne konstrukcje gramatyczne – ciekawe co na to egzaminatorzy. Limit słów to też udręka, ale żeby nigdy nie było ich za mało.
Tym razem dołączyłam proponowany klucz odpowiedzi oraz 2 dodatkowe mini polecenia (Follow-up i Extra) do każdego listu. W pierwszym trzeba podać dodatkowe opcje/pomysły na dane zagadnienie z listu, a w drugim napisać mały akapit od siebie. Moi klubowi uczniowie często nie mieli pomysłu nawet po polsku, co napisać; trudno było na szybko cokolwiek wymyślić. Polecam taką małą burzę mózgów po takim liście. Będzie to dobry sposób na gromadzenie słownictwa na pomysły, o których sami chcieliby napisać.
Darmowa karta pracy – E8 Writing – List nieformalny oraz E-mail do pobrania z Google Drive w folderze E8 tutaj:
Pobierz terazMoja mała rada
Warto wspierać własną inwencję twórczą uczniów przy pisaniu, ale trzeba przypominać niech zawsze wyczerpią temat, starają się dodawać dużo przymiotników i ciekawych słów, stosować różnorodne formy gramatyczne i za bardzo niech fantazja nie ponosi typu wymyślanie nieistniejących miejsc, używanie przekleństw itp. Polecam też nauczyć ich po prostu na pamięć 2 rodzaje zakończeń do takiego listu (tj.: daj mi znać, pozdrów, propozycja odwiedzin). Często prosiłam o umiejętne zapraszanie znajomego do siebie, zawsze to podbije dodatkowe słówka.
W następnych wpisach z pisania E8 będzie dużo „Zadań z kropką” oraz „Wpis na blogu.” Planuję też odnaleźć kartę pracy, w której miałam rozpisaną daną konstrukcję gramatyczną i przykładowe użycie w zadaniu z kropką. Dajcie znać czy to się przyda.
A i polecam raz w życiu wysłać list w butelce; kto wie, co może się wydarzyć 🙂
Źródło obrazka wyróżniającego:
https://pixabay.com/pl/photos/wiadomo%C5%9B%C4%87-w-butelce-butelka-morze-3437294/